3月21日下午材料、航空、化工三个学院在特冶楼212室联合召开“开放式精品示范课堂”建设团队的教学研讨会，会议吸引了来自理、工、文等不同学科的督导委员刘雄飞、彭金定、郑国华、叶红齐、汪明朴、李红英、李笃信、陈明安、秦毅红等教授及三个学院的部分青年教师参加。

会议由材料学院主管教学的陈志永副院长主持，共有五位老师从课程改革思路、教学方案设计、教学过程的组织及考核方式设定等方面进行了交流。材料院“金属塑性加工技术”课程教学改革是省级教改项目，师资力量雄厚，教学科研结合紧密，汪冰峰老师重点介绍团队将科研思维溶入教学过程，科研成果纳入教学材料，科研问题组织讨论的产学研用结合的教学设计，通过制作典型工程录像、现场图片、仿真动画充实课堂资料，采用课堂互动、教学实验、大型作业等方式深化知识提高能力。

航天院“航天器动力学基础与应用”是航天类专业的主干课程，特点是既有很强的理论性又有很强的应用性。航天院副院长杏建军老师通过以最新科技成就提兴趣，科学问题作引导，工程案例促应用的方式组织课堂教学，每堂课都引入问题，每堂课都让学生“烧脑”，以达到加强理论启发思维活跃课堂的目的。陈琪锋老师抓住“航空航天技术概论”作为航天类专业导论课的特点，加强学生对课堂教学的参与，设计了课外航模制作和飞行演示的实践内容，激发学生对航空航天技术的热爱和学习的兴趣。

化学院的王微宏和彭红建老师总结了去年“有机化学”翻转课堂的得与失，对本学期MOOC线上线下混合式教学进行了精心设计，利用自己的MOOC资源，通过课堂面授、在线学习、在线测验和在线答疑，形成线上线下混合教学的“开放课堂”，并通过集中讲授、分组讨论、归纳类比等形式优化课堂面授。参与讨论的各门课程各有特点，可互相启发互相借鉴。

会上所提出的问题既有涉及到课堂的组织、信息化手段、考核方式、课堂思政等普遍性的问题，更多的是针对课程的具体建议，在热烈的讨论中不知不觉超过了原定的两个小时的会议时间，相信这样的研讨对课程的建设有良好的促进作用。