为进一步完善学业导师制建设，推进个性化人才培养模式的形成，充分发挥专业教师在大学生学业发展过程中的指导作用，根据学院实际，经院党政联席会议讨论，制定本办法。

一、任职条件

学业导师需具备以下条件：

（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德，有较强的工作责任心，为人师表，关心学生成长成才。

（二）熟悉专业的培养目标、教学计划、课程设置，熟悉专业的社会需求和学校的教育管理规定。

（三）拥有较高的专业水平和合理的知识结构，有较丰富的教学经验和一定的科研能力，具有较强的专业指导能力。

二、工作职责

（四）做好学生的专业思想教育。将专业培养目标、教学计划、课程设置以及就业去向等内容对学生进行专题教育，帮助学生了解相关专业的培养规格和要求，培养学生增强专业学习兴趣与专业自信心。

（五）指导学生制定并督促实施学业规划。根据学生的学习基础、学科偏好和个性特点，有针对性地指导学生选择专业发展目标、制定中长期学习计划，帮助学生确立出国留学、考研、就业或创业的发展目标。指导学生逐步实施学业规划和学习计划。

（六）指导学生专业学习。指导学生选课、合理安排学习进程，帮助学生完善符合自身特点的较完整的专业知识和技能结构体系；引导学生端正学习态度，培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学的学习方法和技能；介绍专业方面的最新动态、学科理论和实务的新变化。

（七）提高学生创新能力。指导学生参与科研立项、创新训练、学科竞赛等科技活动。鼓励学业导师将自己主持或参与的课题介绍给学生，让学有余力的学生参与学业导师的课题研究。

（八）关心和帮助学习困难的学生。帮助学习出现问题的学生寻找努力方向，提出改进措施；对受到学业警告的学生给予帮助，制定课程重修计划，落实学业帮扶措施。

三、遴选与聘任

（九） 符合学业导师任职资格的我院教师均可申请担任学业导师，由学院聘任。

（十）学业导师的选聘在新生报到后的一个月内进行，采取个人申请、二级学院审核聘任的办法。学生学业导师实行学业导师和学生的双向选择。

（十一）学院实施全程导师制，负责指导学生的大学全程学习，聘任后原则上不予调整。确有特殊情况需要调整的需提交书面申请，由学院研究确定。

（十二） 担任学业导师的教师指导的每一届学生不超过5人。

四 管理与考核

（十三）学业导师指导工作采取定期与不定期相结合方式进行，其中每周定期集中指导1次，每学期按16周计算，学业导师每次指导后须填写《航空航天学院学业导师指导表》。

（十四）学业导师考核由学生评价、指导情况检查和学院评价三部分构成，考核工作每学期末由学院组织完成。考核等级分为优秀、合格和不合格，优秀比率不超过10%。

（十五）对工作考核合格者，按每次集中指导按1学时，每学期按16次计工作量；对考核优秀者，按120%计工作量；对于考核不合格者，按80%计工作量，工作量纳入年底岗位津贴分配。

航空航天学院 

2017年7月30日

附件1    

航空航天学院学业导师申请表(教师填写)

附件2    

航空航天学院学业导师申请表(学生填写)

附件3

航空航天学院学业导师指导表